Биография

ЭССЕ " Я- учитель"

на муниципальный конкурс педагогического мастерства «Учитель года-2025»

 

Автор: Дементеева Ольга Николаевна,

учитель английского языка

МБОУ СОШ №4 г. Апатиты

 

Я начну своё эссе словами Вероники Тушновой:

Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.

Действительно, у каждого из нас был учитель. И не один. Невозможно представить себе современного человека, который не был бы знаком с работой педагога и наставника. Мы встречаемся с учителем, когда нас родители приводят в первый класс. И дальше, на протяжении всей школьной жизни, рядом с нами педагоги. Вспоминаются известные слова Льва Куклина:

Разными были учителя

В человеческом общежитии,

Но на них держалась наша земля,

Наши открытия.

Они не ожидали от нас

Непременной известности,

Но предпочитали известный запас

Порядочности и честности.

Да, рядом со мной были разные учителя! Но всегда я вспоминаю мою первую учительницу Татьяну Владимировну. Именно благодаря ей я захотела связать свою жизнь с педагогикой. Татьяна Владимировна была молодой, энергичной, талантливой. Она все свободное время посвящала нам, своим ученикам. Ходила с нами в походы и на экскурсии, участвовала в творческих мероприятиях и конкурсах, помогала справляться с трудностями в учебе. Мы ее боготворили. Тогда впервые, увидев труд учителя, я захотела работать с детьми. Дома играла в «школу», рассаживала игрушки и учила их.  

Когда с 5 класса начались уроки иностранного языка, я сразу поняла, что это моя «любовь». Преподаватель английского языка, Вера Васильевна, была вторым учителем, которая укрепила во мне желание стать педагогом. Я очень любила еѐ уроки. Казалось, она знает всѐ. Невероятно интересно было слушать еѐ! Она учила меня ощущать себя личностью неповторимой, уникальной, ни на кого не похожей, учила думать и не бояться выражать свои мысли. И я училась всему этому. Приходила домой, становилась перед зеркалом и пыталась подражать ей, выговаривая слова на английском языке. К концу учебы в школе я была уверена, что стану учителем.

А ведь я родилась в простой семье, мои родители трудились на заводах и фабриках. Педагогов у нас в родне не было. У всех было среднее профессиональное образование. Мама заканчивала в молодости педагогический колледж, она - воспитатель, но не работала по профессии.

Тяга к учительскому труду была настолько велика, что, получив среднее образование, я поступила в Барнаульский Государственный Педагогический Колледж на кафедру иностранных языков. На последнем курсе устроилась работать в школу. И с тех пор моя жизнь неразрывно связана со школой.

После колледжа продолжила обучение  в Барнаульском Государственном Педагогическом Университете Лингвистического Института. Получила диплом с присвоенной квалификацией бакалавра педагогического образования.

Колледж пролетел как один миг. Летом 2024 года мы с ребятами  и наставниками праздновали 10 лет со дня окончания учебного заведения.  Учеба в колледже была очень интересной, было много профессиональной практики в школах, разных конкурсов, необычных занятий и столько всего интересного! У нас была самая креативная и активная группа. Мы были запоминающимися ребятами.  В колледже мы учились долго, почти 5 лет. За это время у меня появилась своя семья.

Обучение в университете уже не было таким веселым. Там была гонка на выживание. Обучаясь лингвистике, ты понимаешь, почему все такие умные. Задавали всегда много, учились не отрываясь, погружались в языковую среду, по-другому никак. Именно с времен университета живу по принципу латинского изречения “Per aspera ad astra”.  Усилия и трудности всегда приводят к победе, пусть даже самой маленькой, но победе.  И вот, спустя много лет я – Учитель!

Судьба учителя сложна и интересна. Быть учителем - это не только чему-то учить детей, но и каждый день общаться с ними, открывая для себя новое. Стать мастером своего дела нелегко. Знаю одно: нельзя останавливаться на достигнутом. Неспроста народная мудрость гласит: «Век живи, век учись». И я продолжаю учиться. От учеников я набираюсь мудрости, отдавая взамен свои знания, своѐ сердце. Отдавать, дарить, не требуя взамен благодарности, намного легче и приятнее, чем просто брать. Для меня «учитель» – не профессия, не работа, а образ жизни. Люблю находиться в окружении детей, у них другая энергетика,  восхищаюсь их виртуозностью и находчивостью, ценю их и их выбор.

Работать с детьми - это огромное счастье. Именно дети умеют бескорыстно любить и своей любовью окрылять, вдохновлять и вселять уверенность. Общение с детьми доставляет мне удовольствие и радость. Общение с детьми, как бальзам для души, как напиток бодрости и вечной молодости…

Я убеждена, что процесс развития личности ребёнка должен строиться на тесном духовном общении, когда учитель вместе с учениками переживает радость побед и горечь поражений, когда учитель любит своих учеников такими, какие они есть, когда общение построено на доверии и уважении, когда учитель делает свои знания достоянием учеников. И тогда тот огонёк души, который дан детям от рождения, будет разгораться, становиться ярче и теплее, согревая нашу жизнь.

Я точно знаю, что никем другим я не стала бы работать! Завтра будет новый школьный день, и вот уже завтра в классе на меня опять будут смотреть глаза моих учеников. Я верю, что затраченные силы моей души вернутся ко мне победами и успехами моих учеников.